Promoviendo la inclusión: estrategias para apoyar a personas con Síndrome de Asperger

Escucha atenta, empatía y comunicación clara y directa son algunas de las estrategias

En el marco de la celebración del Día Internacional del Síndrome de Asperger el 18 de febrero, varias organizaciones hicieron un llamado para promover la inclusión de las personas que poseen esta condición.

Por muchos años, se reconoció al síndrome de Asperger como un trastorno específico; sin embargo, en la actualidad es una variante dentro del trastorno del espectro autista (TEA), incluida dentro de esta categoría, según el DSM-V.

“La carencia de comprensión y apoyo adecuados por parte de la sociedad puede provocar una sensación de marginación, obstaculizando la integración social y el acceso a oportunidades educativas y laborales”, se destaca en un comunicado realizado por Natalia Chavarría .

Por su parte, para César Rojas, profesor de psicología de la Universidad San Marcos, el TEA: “afecta las habilidades sociales y de comunicación desde los primeros años de vida, manifestándose en dificultades en la interacción social, repetición de conductas y falta de destreza en algunas áreas”.

“El síndrome de Asperger, integrado en el TEA, se caracteriza por dificultades similares, pero a menudo con un desarrollo del lenguaje aparentemente normal”, mencionó Rojas.

“Además de la comunicación y la interacción social, las personas con TEA, especialmente el Síndrome de Asperger, experimentan otros síntomas como las sensibilidades sensoriales”, destacó.

«Estas experiencias emocionales varían de moderadas a severas; los impedimentos sociales de las personas diagnosticadas con asperger suelen estar motivados por problemas en la comprensión de las reglas sociales, el interés en un enfoque monotemático, y también pueden derivar en problemas relacionados con su sinceridad y franqueza. Además, los patrones repetitivos de comportamiento y una respuesta particular a la información sensorial impactan su día a día», señaló Rojas.

Estrategias para apoyar

Para brindar apoyo y promover el bienestar de las personas con Síndrome de Asperger, Rojas detalló varios consejos a seguir:

Educación sobre el trastorno: investigue y familiaricese con las características y desafíos asociados al TEA. La comprensión es fundamental para ofrecer un apoyo significativo.

Escucha activa: preste atención a sus expresiones verbales y no verbales. La escucha activa ayuda a comprender sus pensamientos y sentimientos, promoviendo un entorno de confianza.

Reconocimiento de sus fortalezas: identifique y celebre las habilidades y talentos únicos de la persona con TEA. Resaltar sus fortalezas fortalece la autoestima y la confianza.

Comunicación clara y directa: utilice instrucciones y comunicación clara y directa. Evite el uso de metáforas o expresiones ambiguas que puedan generar confusión.

Entornos estructurados: proporcione entornos estructurados y predecibles. La rutina y la consistencia son cruciales para reducir la ansiedad y mejorar la adaptación.

Respeto a las sensibilidades sensoriales: reconozca y respete las sensibilidades sensoriales. Pregunte sobre sus preferencias personales en términos de luces, sonidos y texturas para crear un entorno cómodo.

Empatía y paciencia: comprenda que las interacciones sociales de las personas con asperger pueden ser desafiantes y requieren tiempo y esfuerzo.

Fomento de la independencia: apoye la autonomía y la toma de decisiones. Proporcionar oportunidades para la independencia promueve la confianza y el desarrollo personal.

Ofrecer apoyo social: facilite oportunidades para la interacción social, pero con respeto a los límites individuales. Estimule el desarrollo de habilidades sociales de manera gradual.

Colaboración con profesionales: trabaje en colaboración con profesionales especializados en el abordaje del TEA, como psicólogos, terapeutas y educadores, para implementar estrategias específicas de apoyo.

Apoyo para familias

Rojas resaltó la importancia de mostrar empatía hacia los familiares de las personas con el trastorno, tanto antes como durante y después del proceso de diagnóstico.

“Algunos padres sienten temor de que la confirmación del trastorno estigmatice a sus hijos, lo que puede llevar a la renuencia a buscar ayuda profesional. Sin embargo, es esencial destacar que, sin una valoración adecuada, es probable que el niño no acceda al tratamiento, el apoyo y a los servicios esenciales”, mencionó.

“Adicionalmente, es fundamental reconocer que puede existir un estrés asociado con el diagnóstico y el manejo de la condición, el cual impacta significativamente a las familias y cuidadores”, destacó Rojas.

“En este sentido, también se vuelve crucial proporcionar un apoyo y respaldo continuo a los familiares y/o cuidadores en su viaje hacia la comprensión y el manejo del trastorno” concluyó.